函授是一种远程教育方式，也称为“函授教育”或“信函教育”。它起源于中国大陆，在20世纪初期开始发展，并在中国现代化建设和高等教育扩招的背景下得到了进一步发展。
函授教育的主要特点是通过信函、电子邮件、网络等通信工具来传递教育内容和实现教学活动，学生可以根据自己的兴趣和时间自由学习，不必到校上课。函授教育的受众群体比较广泛，包括高中毕业生、职业技术人员、返乡下岗工人、残疾人、部分学科的硕士研究生以及希望通过学历提升自己就业能力的人群。
函授教育的教学内容丰富多样，可涵盖文、法、理、工、农、医、艺等各个领域，使学生可以得到符合自己兴趣和能力的知识。同时，函授教育还注重实践和实验教学，以最大程度地保证学生的学习效果。
函授教育与传统教育相比，其最大的优势在于其灵活性和便利性。学生可以根据自己的时间、地点和速度自由安排学习，不受时间和空间的限制，能够在忙碌的工作、家庭以及其他生活压力下继续深造，增加自身的知识与技能。
虽然函授教育存在着一些缺点，如缺乏实践和实验环节、缺乏学习氛围和互动等，但随着科技的不断发展和革新，函授教育的教学方式和手段也不断得到完善和更新，使其更加贴近现实需求，满足学生的学习需求。
总之，函授教育作为远程教育的一种重要方式，为大多数人提供了获取高等教育的机会和途径，即使是没有时间、精力和条件到校学习的人群也能够通过函授教育不断深造，提升自身的文化素质和职业技能。
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